Novas práticas serão usadas na rede pública com alunos que tenham histórico de repetência e abandono no ensino fundamental. Objetivo é trazer jovens de volta para a sala de aula.
Professores da rede pública do Distrito Federal participam de um curso de capacitação para reduzir o número de jovens que estão em situação de defasagem no ensino fundamental. O objetivo é permitir que adolescentes e adultos, que abandonaram a sala de aula, consigam voltar ao fluxo escolar normal.
São considerados alunos em situação de defasagem aqueles que há pelo menos dois anos repetem a série ou desistem da escola. A intenção, segundo a Secretaria de Educação, é fazer com que os estudantes avancem até o ano escolar correspondente a idade.
De acordo com a secretaria, o DF possui 62 mil alunos com atraso escolar. Os últimos anos do ensino fundamental – entre o 6° e o 9° ano – concentram a maior parte desses estudantes, são 42 mil alunos com defasagem idade-série.
Segundo o subsecretário de Educação Básica da Secretaria de Educação Daniel Crepaldi, o objetivo é proporcionar uma base de ensino sólida, para evitar que esses estudantes voltem a se tornar alunos com defasagem.
“O DF não tem hoje um posicionamento melhor no Índice de Desenvolvimento de Educação Básica (Ideb) por causa do alto índice de reprovação e abandono das escolas.“
O curso para professores é uma parceria da Secretaria de Educação do DF com o Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef), que porpões novos métodos de ensino para profissionais que trabalham no Programa Avançado de Aprendizagens Escolares (PAAE).
Ao todo, dez escolas públicas que possuem o maior número de alunos em defasagem foram selecionadas para o programa, 120 professores serão capacitados. Segundo o subsecretário, o com o trabalho os professores irão estimular os alunos para que permaneçam na escola.
“Muitas vezes, é difícil para o aluno mais velho estar estimulado a voltar para a escola. Isso envolve até mesmo a questão da autoestima. Por isso é importante que eles tenham um programa específico, voltado para alunos com defasagem escolar”, disse.
O curso é ministrado por um grupo de professores do Rio Grande do Sul, convidado pela Unicef. Os educadores criaram um projeto chamado de “Trajetórias Criativas”, que prevê ajustes de acordo com as diferentes realidades e dá liberdade às equipes de organizar tanto a grade curricular quanto a dinâmica de trabalho, de acordo com as necessidades de cada aluno.
